Статья о том, как предложение дать сдачи одногруппнику в детском саду противоречит стратегии воспитания, основанной на теории привязанности. Автор выделяет важные послания, которые хочет донести до своего ребенка, и задается вопросом, на ком лежит ответственность за такие ситуации. В конце статьи автор рассуждает о том, нужно ли обучать персонал детских учреждений теории привязанности.